Il termine “Carnevale” deriva da “carnem levare”, cioè “abolire la carne”: anticamente si riferiva al banchetto d’addio alla carne che si teneva subito prima della Quaresima, periodo di digiuno. Le origini si perdono nella notte dei tempi e in Italia questa festa è stata celebrata per secoli.
Durante il Carnevale vige la più assoluta libertà e tutto è lecito: i rapporti sociali divengono spontanei e liberi. Il singolo, grazie alla maschera, si spoglia della sua individualità per fondersi e confondersi nel vortice gioiosa della festa.
Il Carnevale è per eccellenza la festa dell’allegria e del divertimento, dunque è molto amato dai bambini che in questo periodo possono dare libero sfogo alla fantasia creando addobbi, maschere e costumi. Il momento del travestimento è particolarmente atteso, perché offre al bambino la possibilità di superare inibizioni e timidezze e lo rende libero di esprimere aspetti nascosti del suo carattere.
In occasione di tale festività l’intero istituto ha svolto, in questi giorni, il progetto: “CARNEVALE DI MILLE COLORI” ideato per rendere il bambino “vero protagonista” nell’esperienza educativo-didattica.
Gli alunni hanno assunto un ruolo attivo in ogni fase progettuale. Partendo dalla conoscenza di alcune maschere tradizionali e moderne hanno avuto l’occasione di identificarsi in personaggi diversi vivendo un clima gioioso, scherzoso e festoso. Si sono divertiti a costruire mascherine, a ballare danze tipiche del Carnevale e a cantare varie canzoncine. Inoltre si sono cimentati, il giorno 16 febbraio, in attività culinarie durante le quali hanno preparato un dolce tipico carnevalesco: “il dolce Arlecchino”.
Ecco alcuni “traguardi di sviluppo” che l’equipe pedagogica ha inteso raggiungere attraverso lo svolgimento di questo progetto coinvolgendo tutti i cinque “campi di esperienza” :
“il sé e l’altro”
- lavorare in modo costruttivo e creativo in gruppo;
- vivere con gioia e allegria la festa di Carnevale;
- star bene a scuola, scherzando e divertendosi con i compagni nel rispetto delle regole.
“Il corpo e il movimento”
- Esercitare le potenzialità sensoriali ed espressive del corpo;
- acquisire destrezza nei giochi guidati;
- esplorare, vivere e percorrere lo spazio.
“Linguaggi, creatività, espressioni”
- Esplorare i materiali a disposizione e utilizzarli con creatività;
- ideare, progettare e realizzare maschere e costumi per ilCarnevale;
- comunicare emozioni attraverso il linguaggio pittorico;
“I discorsi e le parole”
- Ascoltare e comprendere narrazioni ispirate al Carnevale;
- verbalizzare le proprie emozioni utilizzando ul linguaggio adeguato;
- memorizzare brevi poesie ispirate alla festa di Carnevale.
“La conoscenza del mondo”
- Riflettere e discutere sul significato della festa di Carnevale.
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A conclusione dell’intero percorso è stata organizzata una festa in maschera, suddivisa in vari laboratori ludici gestiti dagli animatori.
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