L'ALBERO DELLA VITA (opera di Gustav KLIMT, 1862-1918) è stato la conclusione del nostro progetto sui colori realizzato dai bambini della materna di 3-4 e 5 anni.
In occasione della fine del progetto, con un lavoro di intersezione, le tre classi si sono riunite realizzando il famoso albero simbolo della vita e, forse, non c'era modo migliore per concludere questo meraviglioso percorso sui colori.
Il disegno per i bambini rappresenta un mezzo di comunicazione, un linguaggio piacevole e gioioso, oltre ad essere un modo semplice di acquisire conoscenza.
Il percorso affrontato ha rappresentato un'esperienza unica in cui i bambini hanno scoperto i colori e le infinite possibilità di mescolarli con nuove tecniche. La conoscenza approfondita dei colori e delle tecniche pittoriche fornisce al bambino la possibilità di rappresentare la realtà ma anche di descrivere, attraverso le immagini, il proprio mondo interiore.
Egli, acquisendo una crescente abilità manuale e padroneggiando un numero sempre maggiore di tecniche, potrà arrivare a creare opere che parlino di lui, dei suoi gusti, dei suoi sentimenti, dei suoi desideri, delle sue paure.
Il progetto sui colori si propone, dunque, quale scopo principale quello di fornire al bambino un ricco bagaglio di conoscenze e competenze che gli permettano di esprimersi liberamente e con creatività.
Gli obiettivi sono stati diversi per le tre classi:
per i bambini di 3 anni il rosso il giallo e il blu sono i colori principali con i quali vengono a contatto sin dal primo giorno;
per i bambini di 4 anni, è stato molto affascinante vedere come dalla mescolanza dei colori primari nascono, come per magia, i colori secondari;
per i bambini di 5 anni oltre a ripassare le prime fasi del colore li abbiamo classificati in base alla temperatura che trasmettono. Colori caldi, colori freddi e i colori neutri: il bianco e il nero; e i colori composti da un colore neutro.
Il progetto non ha di certo tralasciato il gioco che rappresenta per il bambino un'attività altamente motivante da vivere, una realtà in cui essere coinvolto per imparare ad imparare. Per questo durante il percorso sono stati svolti giochi, letture a tema e simpatiche filastrocche da imparare.
Concludiamo ricordando una celebre frase di Oscar Wilde: "Nessun grande artista vede mai le cose come realmente sono. Se lo facesse, cesserebbe di essere un artista".
Prendendo spunto da questa citazione possiamo capire come realmente i bambini siano artisti, in quanto hanno la tendenza a vedere la realtà come il proprio mondo interiore detta loro.